03年9月，当进入这所大学时，我被丰富多彩的校园文化所吸引。具有中外合作办学特色的国际教育学院给我们提供了良好的学习生活环境，英国高等教育文凭项目的教学拓宽了我们的视野，让我们亲身体会到了国际化的教学理念。
优质的国际教育资源，先进的国际教学理念和优秀的专业课教师等优势给我们创造了良好的学习环境。例如我们的教室安装了多媒体设备，在授课过程中同学们可以更加方便快捷地观看老师的教学课件。使用英国原版的专业教材，这让我们感受到了国际化的教学理念。此外，学院聘请了外教及海归老师为我们授课，优秀的教师结合他们的海外经验讲解专业知识，我们从中吸取了鲜活的知识。小班授课为我们提供了更多的交流互动机会。与老师面对面的讨论，与同学的角色扮演都大大地增强了我们的学习能力和知识运用能力。
通过三年国内的学习,我深深体会到英语是学习的必要工具。提高英语运用能力并非易事，这需要我们长期的努力和训练。通过阅读全英文专业教材，与老师用英语交流，与同学用英语讨论，用英语书写各科论文作业。这种学习方式大大增强了我们的英语运用能力，同时激发了我们的学习兴趣。在国内三年的学习过程中我们的英语水平有很大的提高，英语成了我们学习专业课的工具。
英国高等教育文凭课程是注重理论学习与实际操作的教学模式。我们的学习由被动变主动，老师教的是方法，知识需要我们主动去猎取。英国高等教育文凭项目考试的“高标准严要求”已被我们同学熟知。考试必须全部答对是我们所有同学追求的目标。此外雅思考试也是世界统一标准的英语语言考试，申请出国的同学必须达到外国大学所要求的雅思成绩后才能出国继续深造。
我养成了在实践中学习的习惯，在连续两年的暑假里我都进行了社会实践。大二假期在一家广告公司实践期间，我充分感受到英语交流能力的重要性。一次当我作为“临时”翻译协助经理与一位美国客人洽谈时，公司领导发现我的口语能力强于普通本科毕业生并给我充分肯定，这大大增强了我的自信心。
05年9月我参加了“SQA 国际优秀学生”的竞选，经过综合性的评比我被授予“SQA国际优秀学生铜奖”我是唯一获此殊荣的中国学生。这不单对我个人是极大的鼓励，这也证明了中国留学服务中心在中国开办的英国高等教育文凭项目越来越成熟，武汉理工大学国际教育学院的教学水平之高，教学力量之强，为我们广大的项目学生创造了良好的学习机会。此外，中国留学服务中心和学校为我们做了大量工作，使我们在获得英国高等教育文凭还配发相应专业的全国高级职业资格证书，这也增强了我们在社会就业方面的竞争力。
在后一阶段的国外学习中，我要继续努力学习，注重中西文化的交流和学习，培养自身的综合能力，争做一名祖国需要的创新型人才。
2019-12-16
