我第一次知道英国高等教育文凭项目，是在2003年夏天的报纸广告上。我老爸几乎搜遍了所有的高校招生信息，最后坚定地告诉我：“就选择英国高等教育文凭项目了，没错！”上英国高等教育文凭项目有什么好处？国内与国外教育对接，稳妥呀；在国内读国外课程，省钱呀；政府与政府之间的教育合作项目，安全可靠呀……，那个时候对英国高等教育文凭项目的认识就只有这些了。
而当我就要离开英国高等教育文凭项目，即将踏上出国留学道路的时候，再回顾一下三年的学习生活，看看自己的收获，我觉得英国高等教育文凭项目并不同于其它留学预科班玩玩冲刺什么的，而是实实在在地帮助我们改变思维方式、学习方法和找到解决问题的有效途径，把出国之前的学业基础打扎实。
记得刚入学的时候，看见老师们都那么年轻，同学们不免犯嘀咕：行不行啊？但接下来的一连串的教学活动，让人刮目相看：课堂上，学生可以反串老师在讲台上讲课，教与学的互动气氛代替了“满堂灌”的教学方式；老师不仅教我们专业知识，而且教我们学习方法，比如从网上搜索、筛选相关资料并进行归纳、整理；一些课题，总是注重发挥团队作用，注意培养学生的调研能力。还记得大二时做过关于“客户关怀”的课业，我带领小组成员一道考察成都市一家高档会所，通过采访相关经理以及对消费者进行问卷式调查，第一次独立完成了课业报告，并在全年级进行了精彩的Presentation（演示）。
英国高等教育文凭项目的教学不局限于课本，而是注重学以致用。我学习的专业是国际金融，大三期间，老师给我们布置了股票分析报告的课业，要求自行收集信息资料。为了占有足够详实的相关信息，我们整整用了三个月时间，每周定时在网上查看英国有关股票的价格变动情况，观察英国国内政治、经济形势，并对这些因素进行综合分析，最终提出了股票走势及投资抉择建议的报告。其它专业的一位老师阅读了我们的建议方案时，认为我们的确具有专业味道了，笑称以后要我们为他理财啦。可不是嘛，在我们毕业时可以领到的 “理财规划师”的职业资格证书，是货真价实的呀。
今年夏天我就要踏上出国道路了。此时此刻，除了兴奋、激动，还有对自己的信心。而对自己的信心，完全源于英国高等教育文凭项目这种全新的教学模式，源于项目领导、老师们对自己孜孜不倦的帮助和指导，源于自己国内扎实的学习基础。我为自己是英国高等教育文凭项目的学生感到由衷的自豪，我也对中英高等教育项目更加美好的前景充满希望！
忘不了你，我们的英国高等教育文凭项目！
2020-06-18
