为深入贯彻落实高素质专业化教师队伍建设要求、全面提升教师队伍的国际化视野与核心素养、有效促进国内外高校间的交流与合作，在中心指导下，吟虹公司于8月13日-29日组织18所院校23名教师赴英，圆满完成为期近三周的“2025年SQA项目教师暑期海外研修”活动。研修团先后走进SQA总部、布拉德福德大学、萨里大学，开展高强度、沉浸式研修，并以多元文化体验为抓手，在中英教育智慧的碰撞中收获丰硕成果。

SQA总部合影

布拉德福德大学研修证书颁发合影

萨里大学参访合影

    聚焦主线：赋能教师发展，提升教学水平

本次研修活动与布拉德福德大学联合设计，聚焦教师核心素养提升，以“赋能教师发展，提升教学水平”为主线，通过沉浸式课堂、联合工作坊与实地教研，系统升级了23位骨干教师的跨文化教学能力与数字素养。SQA以“学生为中心”核心教育理念，严谨的考核评估体系、布拉德福德大学三皇冠认证下的教学体系与AI教学应用示范、萨里大学的前沿课程建设体系与卓越学术成就，为教师们提供了“即学即用”的国际化教学范式。

SQA总部培训

布拉德福德大学研修

 萨里大学参访

    课程升级：五大模块精准对标未来课堂

研修课程涵盖教学法、金融与会计、AI教学应用、彭博实验室操作、商业案例分析五大模块，采用案例分析、自主探究、情景模拟等多元手段，帮助教师构建“知识—能力—思维”三维跃迁。来自三个单位、高校近20位国际导师与研修团教师深度交流研讨，共同探究适合项目学生的中英双语教学案例，这不仅拓展了研修教师的教学思维，更提升了教师英语学术交流能力。同时，也巩固了教师对项目核心教学理念的掌握，也为后续将所学案例转化为教学实践奠定坚实基础。

布拉德福德大学研修课堂 

文化浸润：行走英伦，文明互鉴

研修期间，除研修课程外，布拉德福德大学规划了课外实践走访活动。研修团走进爱丁堡、国立媒体博物馆、布拉德福德工业博物馆、利兹大学、约克大学、曼彻斯特大学等机构，穿行伦敦、利兹、约克、曼彻斯特四大城市，在历史与现代的交织中感受英伦文化，感知英国文化的魅力，体悟世界文化多样性与差异性。教师们通过沉浸式走访、主题沙龙、城市定向参观等形式，实现“学在途中、悟在现场”，并以vlog、照片等形式记录分享，构建跨时空学习共同体。在此次跨国研修旅途中，教师不仅深层次感受英国的历史文化底蕴，更在研修途中增强中外文明互鉴互赏的认知。

城市文化参访

研修意义：持续推进教师成长赋能

此次研修不仅实现了教师认知跃迁，拓宽了项目教师的国际视野，更催生了跨文化融通力的范式革新，为构建可持续的SQA项目教育教学改革奠定了基石。

本次赴英暑期研修活动，是教育部留学服务中心英国高等教育文凭（CSCSE-SQA AD）项目实践环节，是SQA项目教师提升核心教学素养的重要环节。项目院校23位骨干教师带着跨文化智识与更新教学理念归来，他们不仅是课堂的引领者，更将成为新一轮教学范式革新的引领者。

中心将以此为契机，持续为SQA项目院校做好服务保障工作，深化与项目院校的交流合作，让每一次交流活动都为教师成长赋能提供实质性帮助，推动项目教师把所学所思转化为实际教学行动，努力培养具有国际竞争力的学生，推动SQA项目教育质量向更高水平发展，共同书写“赋能教师、成就学生、引领未来”的长卷。